Подведомственные организации

Юлия Олеговна

Целями деятельности Учреждения являются:

— обеспечение организации и ведение бюджетного (бухгалтерского) учета в обслуживаемых учреждениях муниципального округа на основании соглашений, в том числе составление и представление бюджетной (бухгалтерской) и сводной бюджетной (бухгалтерской) отчетности обслуживаемых учреждений, консолидированной бухгалтерской отчетности по субъектам централизованного учета, путем сплошного, непрерывного и документального учета всех операций с активами и обязательствами;

— формирование полной и достоверной информации о финансово-хозяйственной деятельности обслуживаемых учреждений, их имущественном положении.

Учреждение выполняет следующие функции:

—           обеспечение организации бюджетного, бухгалтерского и налогового учета и отчетности в обслуживаемых учреждениях в соответствии с законодательством;

—           разработка и утверждение учетной политики, рабочего плана счетов бюджетного (бухгалтерского) учета, форм первичных (сводных) учетных документов, правил документооборота и иных документов, необходимых для организации ведения бюджетного (бухгалтерского) учета и формирования бухгалтерской (финансовой) отчетности в соответствии с законодательством;

— ведение бюджетного, бухгалтерского и налогового учета обслуживаемых учреждений на основе применения современных технических средств и информационных технологий, прогрессивных форм и методов учета и контроля путем сплошного, непрерывного, документального и взаимосвязанного их отражения в бухгалтерских регистрах в соответствии с действующим законодательством;

—           начисление физическим лицам выплат по оплате труда и иных выплат, а также связанных с ними обязательных платежей в бюджеты бюджетной системы и их перечисление;

—           осуществление учета активов и обязательств, учет исполнения бюджетных смет, планов финансово-хозяйственной деятельности (далее – ФХД), результатов ФХД;

—           ведение учета доходов и расходов по средствам, полученным от приносящей доход деятельности, безвозмездных поступлений;

—           обработка первичных документов, достоверное отражение на счетах бюджетного (бухгалтерского) учета всех осуществляемых финансово-хозяйственных операций и предоставлением оперативной информации;

—           осуществление предварительного контроля за своевременным и правильным оформлением первичных документов и законностью совершаемых операций;

—           участие в проведении годовой и периодической инвентаризации активов и обязательств, своевременное определение результатов инвентаризации и отражение их в учете;

—           составление и представление в установленном порядке и сроки бюджетной (бухгалтерской), включая сводной, налоговой, статистической отчетности и иной отчетности;

—           осуществление мониторинга, экономического анализа результатов деятельности обслуживаемых учреждений, в том числе по отраслям;

—           открытие, закрытие лицевых счетов в финансовом органе муниципального округа и Управлении Федерального казначейства по Тверской области, осуществление операций по ним;

— обеспечение информацией, необходимой внутренним и внешним пользователям бюджетной (бухгалтерской) отчетности для контроля за соблюдением законодательства, а при совершении кассовых операций и их целесообразностью, наличием и движением обязательств, использованием материальных и трудовых ресурсов в соответствии с утвержденными нормами, нормативами, сметами и планами ФХД;

—           организация и осуществление внутреннего финансового аудита;

—           составление проектов бюджетных смет и планов ФХД, муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг (выполнение работ);

—           ведение реестра расходных обязательств муниципального округа, подлежащих исполнению в пределах утвержденных обслуживаемым главным распорядителям бюджетных средств лимитов бюджетных обязательств и бюджетных ассигнований;

—           планирование соответствующих расходов бюджета, составление обоснований бюджетных ассигнований;

—           подготовка сведения, необходимых для составления среднесрочного финансового плана и (или) проекта бюджета муниципального округа;

—           составление и ведение бюджетных росписей, распределение бюджетных ассигнований и лимитов бюджетных обязательств обслуживаемых главных распорядителей бюджетных средств;

—           подготовка предложений по формированию и изменению сводной бюджетной росписи и лимитов бюджетных обязательств;

—           подготовка сведений для составления и ведения кассового плана;

—           планировании закупок:

—  определение поставщиков (подрядчиков, исполнителей):

— заключении контрактов:

—           исполнение, изменение, расторжение контрактов:

—           хранение бухгалтерских документов, отчетности, бюджетных смет, планов ФХД, иных документов в соответствии с правилами организации архивного дела;

—           представление обслуживаемых учреждений по доверенности в различных органах и организациях.

Учреждение имеет право:

— планировать свою деятельность, осуществлять закупки товаров, работ, услуг в порядке, установленном Федеральным законом;

— открывать лицевые счета в финансовом органе муниципального округа и Управлении Федерального казначейства по Тверской области;

— приобретать, арендовать, получать в безвозмездное пользование имущество для осуществления уставных целей;

— требовать своевременного представления в Учреждение необходимых документов и информации от обслуживаемых учреждений в целях соблюдения порядка оформления хозяйственных операций;

— осуществлять официальную переписку по вопросам ведения учета и отчетности, а также по другим вопросам, входящим в компетенцию Учреждения;

— заключать соглашения с обслуживаемыми муниципальными учреждениями для осуществления уставной деятельности;

— привлекать для осуществления уставных целей на договорной основе другие организации, а также специалистов;

— осуществлять другие права, не противоречащие предмету и целям деятельности Учреждения, установленным настоящим Уставом.

Учреждение обязано:

— соблюдать действующее законодательство при осуществлении уставной деятельности;

— составлять и исполнять бюджетную смету Учреждения;

— принимать и (или) исполнять в пределах доведенных лимитов бюджетных обязательств и (или) бюджетных ассигнований бюджетные обязательства;

— обеспечивать результативность, целевой характер использования предусмотренных бюджетных ассигнований;

— вести бюджетный учет, формировать и представлять главному распорядителю бюджетных средств бюджетную отчетность получателя бюджетных средств;

— представлять отчетность и информацию о своей деятельности органам государственной статистики, налоговым органам и иным лицам в соответствии с действующим законодательством и муниципальными правовыми актами;

— обеспечивать безопасные условия труда и социальные гарантии работникам Учреждения;

— обеспечивать защиту информации конфиденциального характера (включая персональные данные);

— соблюдать требования к организации делопроизводства, составлению и хранению служебных документов;

— обеспечивать учет, сохранность и использование архивных документов (постоянного хранения и по личному составу), своевременную передачу их на государственное хранение в архивные учреждения;

— осуществлять иные обязанности в соответствии с действующим законодательством.

Светлана Владимировна

— организация в границах сельских территорий электро-, тепло-, газо- и водоснабжения населения, водоотведения, снабжения населения топливом в пределах полномочий органов местного самоуправления, установленных законодательством Российской Федерации;

— организация обеспечения надлежащего содержания автомобильных дорог местного значения в сельских территориях, и безопасности дорожного движения на них;

— участие в мероприятиях по профилактике терроризма и экстремизма, а также в минимизации и (или) ликвидации последствий проявлений терроризма и экстремизма на сельских территориях;

— участие в мероприятиях по предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций на сельских территориях;

— обеспечение первичных мер пожарной безопасности в сельских территориях;

— мониторинг условий для обеспечения жителей сельских территорий услугами связи, общественного питания, торговли и бытового обслуживания;

— содержание мест захоронения в сельских территориях;

— участие в организации деятельности по сбору (в том числе раздельному сбору), транспортированию твердых коммунальных отходов в сельских территориях;

— содействие в осуществлении контроля за соблюдением правил благоустройства, установленных на территории Нелидовского муниципального округа, в сельских территориях, организация благоустройства в сельских территориях, (включая освещение улиц, озеленение территории, установку указателей с наименованиями улиц и номерами домов, размещение и содержание малых архитектурных форм);

— содействие в предоставлении муниципальной услуги по присвоению адресов объектам адресации, изменению, аннулированию адресов, присвоению наименований элементам улично-дорожной сети, наименований элементам планировочной структуры в сельских территориях;

— участие в мероприятиях по территориальной обороне и гражданской обороне, защите населения и территории Нелидовского муниципального округа от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, проводимых в сельских территориях;

— создание условий для массового отдыха жителей сельских территорий и организация обустройства мест массового отдыха населения сельских территорий.

Алексей Александрович

Прием от населения и организаций сообщений об угрозе или факте возникновения ЧС (происшествия). Анализ и оценка достоверности поступившей информации, доведение ее до ДДС, в компетенцию которой входит реагирование на принятое сообщение. Сбор и обработка данных необходимых для подготовки и принятия управленческих решений по предупреждению и ликвидации ЧС (происшествий), а также контроля их исполнения. Обобщение, оценка и контроль данных обстановки, принятых мер по ликвидации чрезвычайной ситуации и реагированию на происшествие, подготовка и корректировка заранее разработанных и согласованных со службами муниципального образования вариантов управленческих решений по ликвидации ЧС (происшествий), принятие экстренных мер и необходимых решений (в пределах установленных вышестоящими органами полномочий). Доведение задач, поставленных органами РСЧС вышестоящего уровня, до ДДС и подчиненных сил постоянной готовности, контроль их выполнения и организация взаимодействия;

Функции: Прием и передача сигналов оповещения и экстренной информации. Прием, регистрация и документирование всех входящих и исходящих сообщений и вызовов. Анализ и оценка достоверности поступившей информации, доведение ее до ДДС, в компетенцию которых входит реагирование на принятое сообщение. Сбор от ДДС, действующих на территории муниципального образования, сети наблюдения и лабораторного контроля ГО и защиты населения информации об угрозе или факте возникновения ЧС (происшествия), сложившейся обстановке и действиях сил и средств по ликвидации ЧС (происшествия) и доведения ее до реагирующих служб.

Сергей Алексеевич

транспортное обеспечение служебной деятельности органов местного самоуправления; обеспечение санитарного содержания и эксплуатации зданий Администрации Нелидовского муниципального округа и ее структурных подразделений и обеспечение санитарного содержания территорий, прилегающих к зданиям Администрации Нелидовского муниципального округа и ее структурных подразделений; обеспечение проведения ремонта зданий и помещений Администрации Нелидовского муниципального округа и ее структурных подразделений (в том числе с привлечением подрядных организаций); организация и  проведение текущего ремонта, технического обслуживания автомобильного транспорта, закрепленного за Учреждением на праве оперативного управления.

Марина Анатольевна

Андрей Николаевич

https://vk.com/club154100974

Юлия Сергеевна

https://vk.com/id388202262

https://ok.ru/profile/556741165551

Функции: Демонстрация кинофильмов на кино- и видеоносителях. Содействие сохранению и распространению региональных и местных культурных традиций, народных обычаев. Создание и содействие организации новых клубных формирований и досуговых объектов. Способствование расширению всех видов услуг, предоставляемых в сфере организации досуга.

Башир Фидоятович

Елена Владимировна

5-33-65

https://vk.com/biblioteka_na_prospekte_club 

https://ok.ru/profile/549209014582 

https://nelbiblio.blogspot.com/

Функции: осуществляет комплектование, обработку документов поступающих в библиотеку. Фонд библиотеки состоит из книг, периодических изданий, брошюр, нетрадиционных носителей информации: аудио-, видео- кассет.

Приобретает оборудование, технические средства, библиотечную технику .

Осуществляет учет документов, сбор, анализ и обработку статистической информации, подготовку методических материалов.

Организует обслуживание жителей муниципального округа. Предоставляет весь перечень традиционных библиотечных услуг.

Обслуживание читателей на абонементе, в читальном зале и по межбиблиотечному абонементу.

Ведение справочно-библиографического аппарата: каталогов и картотек с учетом возрастных особенностей читателей на традиционных и машиночитаемых носителях, справочно-информационного фонда. Информационно-библиографическое обслуживание учащихся, педагогов, родителей, консультирование читателей при поиске и выборе книг, проведение с учащимися занятий по основам библиотечно-информационных знаний, по воспитанию культуры и творческому чтению, привитие навыков и умения поиска информации.

Совершенствование на основе анализа основных направлений деятельности библиотеки с целью внедрения новых информационных и библиотечных технологий, организационных форм и методов работы.

Организация дифференцированного, персонифицированного обслуживания читателей с максимальным учетом интересов пользователя. Обслуживание читателей, нуждающихся в литературе в каникулярное время в течение учебного года.

Библиотечно-информационное обслуживание с учетом запросов читателей

Ведение необходимой документации по учету библиотечного фонда и обслуживанию читателей в соответствии с установленным порядком.

Популяризация литературы с помощью индивидуальных, групповых, массовых форм работы (бесед, выставок, библиографических обзоров, обсуждений книг)

Повышение квалификации сотрудников, создание условий для их самообразования и профессионального образования.

Обеспечение соответствующего санитарно-гигиенического режима и благоприятных условий для обслуживания читателей.

Взаимодействие с библиотеками (городскими, районными).

Изучение состояния читательского спроса (степени его удовлетворения) с целью формирования оптимального состава библиотечного фонда.

Исключение из библиотечного фонда, перераспределение и реализация непрофильной и излишней литературы в соответствии с действующими нормативными правовыми актами.

Систематическое информирование читателей о деятельности библиотеки.

Юлия Григорьевна

— охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

— обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

— обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

— создание благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

— объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

— формирование общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

— обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей детей;

— формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

— обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Ирина Николаевна

— охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

— обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

— обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

— создание благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

— объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

— формирование общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

— обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей детей;

— формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

— обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

— охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

— обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

— обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

— создание благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

— объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

— формирование общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

— обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей детей;

— формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

— обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Елена Викторовна

— охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

— обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

— обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

— создание благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

— объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

— формирование общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

— обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей детей;

— формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

— обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Ольга  Юрьевна

— охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

— обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

— обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

— создание благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

— объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

— формирование общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

— обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей детей;

— формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

— обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Марина Юрьевна

— охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

— обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

— обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

— создание благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

— объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

— формирование общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

— обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей детей;

— формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

— обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Елена Владимировна

— охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

— обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

— обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

— создание благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

— объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

— формирование общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

— обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей детей;

— формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

— обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Раиса Александровна

http://shkola5nel.ru/p505aa1.html

При реализации программ общего образования – развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования.

При реализации программ дополнительного образования – всестороннее удовлетворение образовательных потребностей учащихся в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании.

Альвина Борисова

2-35-08

http://zemcovshkola.edusite.ru

При реализации программ общего образования – развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования.

При реализации программ дополнительного образования – всестороннее удовлетворение образовательных потребностей учащихся в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании.

Ольга Владимировна

2-13-39

https://nowschkola.wixsite.com/nowschkola

При реализации программ общего образования – развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования.

При реализации программ дополнительного образования – всестороннее удовлетворение образовательных потребностей учащихся в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании.

Любовь Александровна

http://shkolasely.narod.ru/about.html

При реализации программ общего образования – развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования.

При реализации программ дополнительного образования – всестороннее удовлетворение образовательных потребностей учащихся в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании.

Янина Михайловна

http://nelgimnaz.tverschool.ru/

При реализации программ общего образования – развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования.

При реализации программ дополнительного образования – всестороннее удовлетворение образовательных потребностей учащихся в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании.

Татьяна Николаевна

5-24-35

https://nelshkola3.nubex.ru/

При реализации программ общего образования – развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования.

При реализации программ дополнительного образования – всестороннее удовлетворение образовательных потребностей учащихся в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании.

Елена Геннадьевна

3-84-46

http://nelidovo.edu.ru/

При реализации программ общего образования – развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования.

При реализации программ дополнительного образования – всестороннее удовлетворение образовательных потребностей учащихся в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании.

Зинаида Петровна

5-29-97

http://shkola5nel.ru/

При реализации программ общего образования – развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования.

При реализации программ дополнительного образования – всестороннее удовлетворение образовательных потребностей учащихся в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании.

Елена Викторовна

http://nelidovoddt.ru/

— формирование и развитие творческих способностей, профессионального самоопределения детей и взрослых (далее обучающихся);

— создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития обучающихся; — удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании;

— формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;

— укрепление здоровья обучающихся;

— выявление, развитие и поддержка талантливых обучающихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;

— организация содержательного досуга обучающихся;

— удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации.

Организация в процессе банкротства

Обеспечение надежного и бесперебойного снабжения тепловой энергией на нужды отопления  и горячего водоснабжения, а также   оказание услуг водоснабжения, водоотведения на удовлетворение потребностей населения, предприятий/организаций, учреждений города

Нина  Николаевна

5-45-18

Обеспечение населения, учреждений здравоохранения и других учреждений, предприятий и организаций продукцией медико-фармацевтического назначения, удовлетворения спроса на лекарственные средства.

Производство и реализация продукции, работ и услуг на территории муниципального образования Нелидовский городской округ Тверской области в сфере водоснабжения населения, водоотведения, для удовлетворения общественных потребностей.

Иван Петрович

благоустройство территории города; содержание и ремонт МАФ, мостовых пешеходных сооружений, детских площадок, парков, скверов; уборка территории, работы по зеленому хозяйству. Обеспечение услуг бань и душевых. Содержание общественных городских кладбищ. Содержание и обслуживание ГТС.

Татьяна Петровна

Удовлетворение потребностей населения в книжной продукции.